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Mi aventura de ser docente
Como me inicie como docente:
Cuando estudiaba el bachillerato, ayudaba a mis compañeros a estudiar para el examen y eso me llamo mucho la atención, posteriormente te vas haciendo importante porque tus compañeros te buscan para estudiar.
Y así buscas métodos para que tus compañeros le entiendan a la explicación sin tanto enredo.
En la carrera ya estudiando la ingeniería, daba clases en mi casa a los alumnos que reprobaban. Y lo curioso era que me decían a usted le entiendo muy bien porque no da clases, y le contestaba que a la mejor terminando mi carrera buscaría una escuela para impartir clases.
Posteriormente desde ese momento me fije la idea de trabajar en una empresa y en las tardes dar clases. Y así paso.
Inicie dando clases en una escuela particular dando la materia de matemáticas I, y es muy diferente dar la clase a un grupo de 30 personas que a unos cuantos, entonces la preparación es muy importante y ese fue mi primer reto hacia la docencia.
Termine la carrera de ingeniero mecánico en Veracruz, y ser profesor es lo máximo, es algo muy especial, muy bonito, porque ser maestro no te estancas, al contrario tienes que estar muy bien preparado y preparar muy bien tus clases y la experiencia te va formando día a día.
Cuando ingrese a dar clases en el bachillerato fue ya algo más formal más importante un reto jamás imaginado.

Las mayores satisfacciones es ver como los alumnos aprenden, conviven dentro y fuera de aula, cuando te pide un consejo, té admiran, respetan y lo más importante la responsabilidad que tu le enseñaste.
Los motivos de insatisfacción es cuando el alumno es flojo, por más que le brindas tu apoyo no quiere aprender, y siempre busca una justificación.


Profesor: Isidro del Carmen rojas


Mi confrontación con la docencia
Día normal de clases:
Antes de redactar mi día normal de actividades les comento que imparto la materia de control eléctrico a los alumnos de 6 semestres de mantenimiento por lo que esta materia es práctica.
Buenos días muchachos como están?
Espero que esta frase los motive en este día
“Preocúpate más por tu carácter que por tu reputación. Tu carácter es lo que realmente eres, mientras que tu reputación es solo lo que los otros creen que tú eres.”.
Pase de lista:
Reviso la tarea de investigación del día acerca de los componentes a utilizar.
Comento: equipo numero 4 por favor pase con su material para elaborar la práctica numero 10.
Estando los miembros del equipo, yo realizo primero la práctica y explicándoles el porqué de la conexión, así como de su seguridad ya que la electricidad es muy peligrosa.
El explicarle como funciona un componente se les hace más sencillo para su conexión (relevadores, botones de paro y arranque, interruptores, timer, contactores, relevadores de estadio solido etc.).
Realice un tablero de control eléctrico por mi propia cuenta en ese tablero ellos realizan sus prácticas.
Mediante el diagrama que posterior mente se le dicto en el pizarrón ellos ven todas las conexiones a realizar.
Una vez terminada su práctica y posteriormente revisada les aplaudo como motivación.
Con esto las estrategias que empleo son:
De trabajo colaborativo, de pensamiento creativo, de problematización, de descubrimiento, de organización, recuperación de información.
Los resultados los obtengo inmediatamente ya que el alumno al pasar a elaborar su práctica siguiente lo hace de forma instantánea y eficaz.
Llamo al siguiente equipo 11, de igual manera digo las indicaciones de la práctica pero me sorprende este equipo ya que estos alumnos son de los más adelantados y en este caso ellos solos realizan su práctica con excelencia.
Antes de abandonar este grupo para irme al siguiente les comento:
“Me retiro muy contento ya que los equipos que pasaron a realizar su práctica no hicieron un corto circuito”.
Debido a que cada grupo es diferente se aplican otras estrategias, que van encaminadas a las mismas formas de aprender.
Los resultados son satisfactorios en lo que a mí respecta.Y es así como es un día de clases
Profesor: Isidro del Carmen rojas

Los saberes de mis estudiantes
El Internet, medio de comunicación de computación global que es referido como la Red de todo el Mundo, y las comunicaciones electrónicas (e-mail, cuartos para chatear y otras formas de comunicación electrónica) tiene el potencial necesario para ayudarle a el alumno con el curriculum de aprendizaje.
Uso del Internet y correos electrónicos requiere que los alumnos piensen muy bien, analicen la información, escriban con claridad, usan las aptitudes para resolver sus problemas, y las aptitudes de hacer investigación entre la computadora de la casa y las exigencias de los docentes. El uso de estos materiales también anima la actitud de ser un aprendiz de por vida. Hacer preguntas de y consultar con expertos, comunicarse con otros alumnos e individuos, y localizar material que logre las necesidades educativas y la información personal. De cualquier manera, el Internet y el correo electrónico son ambientes fluidos en donde los alumnos pueden conseguir materiales e información de muchos recursos.

Los alumnos deben de tener específicamente definidos los objetivos y las estrategias de investigación antes de obtener acceso al material y la información en el Internet o por medio del correo electrónico.

Además buscan imágenes de la materia que imparto
Buscan proyectos de acuerdo a la materia para aplicarlo a la vida real o prototipos didácticos.
Saben bajar música, videos elaborar presentaciones para las exposiciones.
Bajan programas de estudio.
Buscan fuentes de información.
En conclusión saben utilizar bien el internet.


Profesor: Isidro del Carmen rojas