Resultados de Aprendizaje

Resultados de Aprendizaje

En la planeación por competencias es muy importante tener en cuenta la armonía, el entorno y las característica del propio estudiante obteniendo los el resultado conforme a los contenidos del programa de la materia.
El aprendizaje es el resultado de un proceso, exclusivamente interno y, como tal, individual. Está directamente relacionado con habilidades y competencias cognitivas y meta cognitivas, que se acomodan sobre una plataforma de procesos químicos, fisiológicos y eléctricos de la corteza cerebral. Estos últimos requieren para su normal funcionamiento del suplido de nutrientes, que deben venir actuando desde el vientre materno hasta los siete primeros años de edad. Y en nuestros estudiantes en lo último que se menciona carecen de una alimentación adecuada, además de esto le agregamos que muchos jóvenes asisten a la escuela sin ninguna meta, van por que los mandan y eso repercute mucho en su aprendizaje, otra características es que van desmotivados por problemas familiares.
Y como conclusión preliminar, se puede sugerir que una mejora en el rendimiento escolar no depende de la alimentación balanceada de los niños y adolescentes, ahora, ni tampoco de la calidad metodológica de los docentes o de un entorno rico en soporte tecnológico para el aprendizaje; depende de las competencias que tenga el docente para instrumentar los procesos cognitivos con el propósito de flexibilizar su dinámica y funcionamiento.
Y pienso que si de verdad queremos cambiar dependerá de nosotros mismos y para mejorar en nivel educativo debemos tener un cambio radical en nosotros mismos llevando a cabo los instrumentos necesarios para el desarrollo total del educando.
No encuentro ninguna dificultad a cerca de la planeación ya que se distribuyen correctamente las competencias si yo dijera dificultad seria que no se cuenta con el material suficiente para la elaboración de prácticas y el tiempo se acorta para llevar a cabo todo un desarrollo total. Ya que la materia que imparto es práctica. Pero al final de cuentas alcanzamos las metas establecidas dentro de la planeación.
La funcionalidad es muy importante ya que dicha planeación determina las características que debe desarrollar el joven la determinar su aprendizaje y en este caso la materia que imparto es a base de competencia, aplicando una lista de cotejo que debe desarrollar el joven desde que inicia hasta que termina.
Replicando viejas prácticas de la educación tradicional, el profesor encuentra ventajas en el uso de técnicas que facilitan su trabajo como docente. Es común escuchar que los profesores dicen que trabajar un curso en línea requiere del doble de trabajo que se requiere para trabajar con un curso tradicional, y que la complejidad aumenta cuando se trata de trabajar con modalidades mixtas.
Los técnicas mixtas pueden ofrecer excelentes oportunidades a los educadores, sin importar el nivel del que estemos hablando, para mejorar prácticas educativas añejas y para propiciar el desarrollo de habilidades personales, habilidades grupales e incluso, para favorecer una buena administración del curso.
Estas herramientas propician espacios personales en los que la liga con comunidades pueda dar de manera natural y los medios para crear una excelente comunicación. Permitiendo la expresión personal libre y creativa, así como propiciando espacios de producción en conjunto.
Aún en ambientes tecnológicamente pobres, las ventajas que ofrece el uso de técnicas mixtas llevan a pensar que vale la pena intentarlo. Aunque este tipo de ambientes presenta particularidades específicas, las posibilidades de implementación se multiplican, dada la novedad de los estímulos a los que se está exponiendo a los alumnos.

Profesor: Isidro del Carmen rojas